在孩子成長(cháng)過(guò)程中，學(xué)校是孩子駐留最多的地方，學(xué)校的led燈光陪伴著(zhù)孩子走過(guò)漫漫的求學(xué)之路，讓孩子們在浩瀚的書(shū)海中盡情閱讀，但你知道學(xué)校的led燈光照明該如何精心設計嗎?首先我們來(lái)了解下學(xué)校
led燈光照明工程特點(diǎn)。
學(xué)校作為相對獨立的社區環(huán)境，與普通社區和商業(yè)區有較大的區別，學(xué)校led燈光照明工程不能像商業(yè)區那樣流光溢彩、渲染繁華富麗的氛圍，也不能像普通小區那樣追求忽明忽暗的燈光點(diǎn)綴，學(xué)校led燈光照明工程應以莊重簡(jiǎn)潔、光色淡雅明快的風(fēng)格為主，明暗分布上突出重點(diǎn)，構成合理的層次，打造利于學(xué)習、科研、學(xué)術(shù)交流，以及舒暢休憩的夜間校園環(huán)境。
1、學(xué)校校園大道、操場(chǎng)等大面積人群來(lái)往之處，則應該施加中等強度的照明，照度控制在50～75lx;湖畔、草坪、小徑、綠化帶等漫步休閑區，照度不能太高，一般為8～15lx。
學(xué)生頻繁出入的宿舍、圖書(shū)館、教學(xué)樓、活動(dòng)中心、學(xué)生俱樂(lè )部等地點(diǎn)的出入口，也應該有比較強的均勻照度，一般有30～50lx 就可以了。
2、光色的選擇：學(xué)校led燈光照明工程光色以冷色為主、暖色為輔。為適應學(xué)校環(huán)境的人文社會(huì )特點(diǎn)，光色設計必須以和諧、恬淡為主。具體色調以大面積的冷色調為主、特定小范圍的暖色調為輔。
3、學(xué)校不同區域，功能不同，設計也需區別對待：學(xué)校大門(mén)、重要通道、重要樓館出入口等高亮度照明區域應該冷、暖色并重，具有必要的視覺(jué)溫暖效果，防止過(guò)分冷調處理，形成陰森恐懼的視覺(jué)印象。在一般樓館和實(shí)驗室周?chē)灰诉^(guò)多使用溫暖歡快的色調，應形成寧靜平和的照明氣氛，以適合讀書(shū)、思考、靜心鉆研的工作、學(xué)習環(huán)境。
4、教室的布燈原則：根據教學(xué)功能將教室分為講臺教學(xué)區和學(xué)生座位區。
燈具長(cháng)軸方向垂直黑板，布置3列，每列4套，燈具的間距滿(mǎn)足照度均勻度要求。而且這種布置方式更容易導引學(xué)生的視線(xiàn)，將注意力集中到講臺區域。
燈具提供了多種安裝方式，有嵌入式、吸頂式、懸掛式等。黑板燈位置的設定需要綜合考慮學(xué)生和老師的觀(guān)察視角，避免直接眩光和反射眩光對他們造成影響。專(zhuān)用黑板燈，可以調照射方向。建議離墻距離0.3~0.6米。
5、教室燈光光源的選用：普通教室選用雙管亞光格珊熒光燈具2X36W，燈具效率為72%。此種燈型不僅有下射光，同時(shí)有少量上射光，配光曲線(xiàn)見(jiàn)圖。
這部分上射光線(xiàn)有2個(gè)方面的作用：一方面照亮天花，使整個(gè)室內空間顯得高大、寬敞、明亮，很容易達到日光照明中天空的效果;另一方面，光線(xiàn)照射在天花板上，通過(guò)高反射率的天花二次反射到達地面，增加了空間內漫射光，提高照明舒適度，特別是在進(jìn)行多媒體閱讀過(guò)程中更為重要。
有研究表明，同樣的300lx照度水平下，增加10%的漫射光照明的環(huán)境和單純直射光照明的環(huán)境相比，人的愉悅程度增加1.5倍。
6、圖書(shū)館盡量減少書(shū)面和背景的亮度比：圖書(shū)館照明一般分為視覺(jué)作業(yè)照明與環(huán)境照明。圖書(shū)館照明要滿(mǎn)足查找書(shū)籍和閱讀的要求，具有極強的功能性;同時(shí)，好的圖書(shū)館照明與一般教室照明一樣，也要具有一定的輔助作用，即降低視覺(jué)疲勞、集中注意力等等。為了方便查找書(shū)籍，因此需要考慮空間立面照度。
圖書(shū)閱覽室應按200-750lx的照度設計，同時(shí)要求避免擴散光產(chǎn)生的陰影，光線(xiàn)要充足，但不能有眩光，應盡量減少書(shū)面和背景的亮度比。
總之，好的學(xué)校
led燈光照明工程設計能促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng )造力和想象力，能提供舒適的閱讀環(huán)境，它是光，是工具，是美，是智慧;是設計，也是銘記。
